成绩出色引关注，人品正直被注目；

乡里领导重人才，调动文学在路途。

“是玫瑰就要绽放，是骏马就要驰骋疆场，是人才就要被给予厚望。”

张文学在事业上的出彩，在教学法改革方面的成就，不仅受到了老师们和学生们的欢迎和爱戴，同样也受到了各级领导的青睐和关注。

张文学不仅受到县教育局领导的重视，同样受到了铜锣湾乡政府领导的注目。

乡政府领导普遍觉得张文学真是一个人才，大家都认为这样的优秀人才必须要加以重用，这样才能够满足人民的愿望，也才能让人才得到应有的重用，也不辜负人才的真心和努力的付出。

经过在乡党委会上酝酿讨论，各个党委委员都同意提拔和重用张文学。于是，大家也交流了对张文学的安排和方向。

对张文学的安排，大家一致同意这三个初步方案。

一是，安排张文学到乡中心小学当校长，二是安排张文学到乡教育办公室当副主任，三是把张文学调动到乡党委办公室当秘书，任乡党委委员。

乡党委领导觉得前两个安排是为张文学不脱离教学岗位而考虑的，觉得张文学接受的可能性也比较大一点。而且，这两个岗位，作为教育办公室黄主任就能够做好这两方面的工作。

于是，负责教育的副乡长专门和黄主任交流一下，看看黄主任能否马上安排好张文学的新职务。

黄主任听了乡党委意见以后，笑了一下。黄主任自己心知肚明，对张文学的提拔那也是铜锣乡教育上的领导们意料之中的事情，可以说也是情理之中的大好事情。但是，对于张文学的提拔，乡教育办公室领导也是在非正式场合酝酿过的事情。教育办公室几个主要领导一致认为把张文学放在铜锣乡教育上的哪个岗位都似乎不是非常合适，似乎张文学这个大神应该到县实验小学或者到教育局任职了。

黄主任是这样想的。如果把张文学当铜锣乡中心小学当校长的话，正直上升阶段的的罗长兵也没有更好的位置，如果让张文学在罗校长手下当副校长的话，罗校长也觉得盛名之下的张文学一定受到了天大的委屈，而罗校长自己也觉得不舒服。

如果安排张文学到教育办公室当副主任的话，那反而黄主任自己反倒不舒服了，把这么一个政治大明星和业务大精英放在手下当助手，那会让人感觉很屈才，况且自己也没有多少能力去驾驭张文学这个大人才的。

所以，虽然黄主任并没有当面说出安排张文学在乡教育办公室任职的困难，也并没有反对张文学担任乡中心小学的校长职务，而是一口应承下来下一步要多多做点调研工作，答应做做工作在回复乡党委的意见。

接下来，黄主任也确实按照他自己像乡长承诺的事情一样进行了自己应该做的工作。黄主任先是在教育办公室召开了一个小型会议，询问了几个副主任和教育办公室会计，大家都异口同声表示不同意张文学来教育办公室任职，理由也很简单，张文学是大名人，在县里、市里和省里都非常出名，咱这个小庙哪能容得下这个大神呀？你就是让张文学当教育办公室主主任，他都不一定乐意干，张文学的理想位置下一步应该是去县里任职的，我们也祝福张文学飞得更高，走得更远。

就这样，教育办公室的工作人员意思就是希望让张文学到更大的舞台去施展他的本领，让他更加发挥好他的才干。

接着，黄主任又和乡中心小学罗校长商量了一下能否让张文学到中心小学当副校长的事情，不料罗校长说那干脆让张文学来当校长吧，这样罗校长也可以光荣退休好好休息一下。罗校长说，不要说让人家张文学来当中心校的副校长，我看连中心校校长职务，甚至是教育办公室主任一职人家都不一定看上，兴许下一步要到县上去任职呢。恐怕张文学的职务上级领导会妥善考虑的，似乎不需要我们这些底层的人操心了吧。

带着这些讨论过的内容，黄主任就向乡长就张文学的提拔问题作了汇报，结论是张文学不再适合提拔到乡教育办公室或者乡中心小学任职。

于是，乡里决定实行计划中的第三个方案，那就是准备把张文学调到乡党委当秘书，并且任乡党委委员。于是，乡党委委托乡教育办公室黄主任对张文学进行提拔前的谈话准备。

于是，教育办公室黄主任和张文学谈话，黄主任首先夸奖了张文学近几年取得的成就，然后说明了乡政府有意对张文学提拔的意图，当黄主任说明乡党委打算让张文学提拔到乡党委任秘书的时候，张文学竟然一口就回绝了。张文学直接说自己哪儿也不去，自己就是乡村教师的料，离开了乡村学校这一块阵地，自己啥都不是，自己什么都做不成，所以，自己的根底就在小河小学，自己的起源地也是小河小学，张文学更不会离开教坛，张文学明确说自己喜欢当一名普通老师，教学是自己的快乐，所以绝对不会脱离教学岗位而去行政工作的。

当然，张文学也感谢领导们的厚爱，也决心用自己更好的成绩来回报领导的深情厚爱。

然后，黄主任就向乡党委汇报了张文学的答复，并且转达了张文学的感激之情。然后，乡党委领导也理解了张文学对于教育一往情深的挚爱之情，于是张文学调动的事情也就只能“恭敬不如从命”地由着张文学的意图去发展了。

于是，调动和提拔张文学的事情，乡党委领导们也就“爱莫能助”了，于是，张文学还是默默地在小河小学他深深热爱的这片热土上辛勤耕耘着，高高高兴兴地工作着，依然享受着教书育人的快乐，欣享着和学生们彼此火热而愉快交往的充实与幸福。

“适合的就是最好的”，张文学对于教学岗位的的热爱是坚定和固执的，但是张文学对于教育和孩子的热情是火热的，或许这个热情可以染红教育的一片天地，或许让每个学生娃娃的脸上荡漾起幸福而美丽的笑脸。