大总裁的小姑奶奶，此时正在吃饭。

幼儿园的午餐很丰盛，跟绵绵在苏家吃的差不多。她大口大口安静的吃，第一个吃完后乖乖把碗送回到保育老师那里，然后就按照老师的要求，坐在图书角看书。

顾悠悠很久没和绵绵一起吃饭，没想到绵绵吃饭有这么快，着急的也提高了吃饭的速度。

司徒咤也没吃完。

发现绵绵吃完了，他也飞快的扒拉饭菜。

潘立也吃得很快，看见绵绵一个人在图书角看书，眼珠子转了转，贼兮兮的靠过去。

先前故意拦着绵绵和顾悠悠被看出来，现在潘立决定换一个方法。

他拎着椅子靠近绵绵，假装从绵绵旁边路过，实则伸出脚，想踩绵绵。踩下去的时候，心里还得意：爸爸总是带他和一个阿姨玩儿，那个阿姨就告诉他，在幼儿园如果被谁欺负，可以从那人旁边经过的时候，踩那个小孩的脚。

只要眼睛看着前面，踩脚就不会被发现，就算老师看到了，也不会批评他，因为他也不是故意的。

那个阿姨对他可好了，比妈妈对他还好，这次肯定不会被批评！

潘立洋洋得意，觉得这次肯定能让小光头哭。

可等脚踩下去，他才发现踩了个空。

潘立一低头，就看见绵绵早就已经把两只脚顺到旁边，看也没看他继续看书。

“你为什么把脚放在这边？”潘立生气的问。

绵绵的目光从书上移到潘立身上，歪着头说：“为了给你让位置。”

潘立愤愤不平，又不好说他想踩绵绵的脚，恨恨的坐在椅子上，随便拿了一本书看。

拿好了书，潘立也不安分，看了两页就又站起来，故技重施。

还想故意挥手伸懒腰，想打绵绵的脸和脑袋。

但他的每一次计划，都被绵绵躲过。绵绵动作幅度不大，也就是侧侧头，抬抬手，换个姿势看书。

刘安安看潘立这样，跟潘立说了动作幅度小一点，潘立敷衍式的点头，扭头就继续。

而且，潘立还固执，绵绵每躲开一次，他就要问一句为什么。

绵绵一开始还回答，到后面就懒得理会了。

过了一会儿，顾悠悠和司徒咤也坐了过来。

司徒咤早就在观察这边，到了以后一屁股坐在潘立旁边，学着潘立挥手。他速度又快，挥手一下就打在潘立的脸上，发出啪的一声脆响。

潘立傻眼，捂着脸问司徒咤：“你打我？”

司徒咤一脸无辜：“是啊，我就是要这样打你，这样是不是很好玩？”

潘立发现自己刚才想做的事情被拆穿了，气得找老师：“老师，老师，司徒咤他打我。”

刘安安其实一直在旁边。

司徒咤挥手之前，做了些假动作。而打在潘立脸上那一下，又自然又快，真的就像是普通的转了个身，要去拿下一本书看。

事情已经发生，可刘安安也不好直接介入。幼儿园就是要培养小孩子们解决问题的能力，中班的小朋友了，有矛盾要先自己调和，培养解决问题的能力。如果喊了老师，她再介入。

当然，她站在旁边，肯定不会让事情变得更加严重，会在矛盾更深之前拦住。

“老师看到了。”刘安安说，“咤咤说他是想转身，这就证明他不是故意的，你可以要求他给你道歉。当然，你也可以选择不原谅他。”

潘立喊刘安安，就是希望刘安安批评司徒咤，结果刘安安不但没有批评，还只跟他说他可以不原谅司徒咤。

如果是廖老师，肯定会说，如果司徒咤不道歉，他可以打回来。

潘立想打回来。

“我不喜欢你，我只喜欢廖老师。”潘立说了这话，推了刘安安一下，飞快的跑到廖老师那里去告状。

廖老师听到事情和司徒咤有关，又头疼了。

这可怎么办？

别的小朋友，在道歉和被打回来之间，都会选择道歉，然后去接受面壁思过的惩罚。但司徒咤肯定不会，也不会觉得去角落里面壁思过有什么不好的。

“咤咤，你愿意给潘立道歉吗？”

司徒咤直接摇头：“我不道歉。”

廖老师皱眉：“为什么？”

司徒咤咧嘴一笑：“因为我是故意打他的。”

廖老师觉得心梗：“为什么故意打他呢？”

司徒咤不说话，只是看着廖老师。

在先前那个幼儿园上学的时候，他看到有男孩子扯女孩子头发，觉得这样不舒服，他就扯那个男孩子的头发，想帮那个女孩子。

老师发现以后，只把他叫到一边，单独批评他欺负人。

他说过是因为男孩子欺负人，可老师却说那两个小孩是好朋友，只是闹着玩儿的。等他挨完批评回来，果然发现那个被扯头发的女孩子，还是和那个男孩玩得开心。

“人家是好朋友，闹着玩的，你司徒咤以为你很正义吗？你才是最喜欢欺负人的小孩。”

“因为我喜欢欺负人。”想到先前的老师们说的话，司徒咤仰着头，一脸认真，“我故意打他，因为我就是喜欢欺负人。”

反正以后，苏绵绵说不定会和潘立成好朋友，老师也还是会说他是个喜欢欺负人的小孩。他只是做了他想做的事情而已，就像那只鬼，也只是想打，所以才打死。

别人知不知道他为什么要这样，又有什么关系？

“咤咤不是喜欢欺负人才打潘立的。”在司徒咤想着些，把手放在口袋里满脸无所谓时，绵绵的声音传了过来。

廖老师一愣：“绵绵，你怎么知道的？”

绵绵认真的说：“老师不是说有监控吗？刚才潘立一直想‘不小心’踩绵绵脚，只是绵绵躲开啦，所以绵绵觉得，他是因为这个原因才问潘立这样好不好玩。”

廖老师一听，只能说：“那你们等一等，老师看看监控。”

说完，她先找了刘安安了解情况。

刘安安听完廖老师的转述，还很迷惑：“我刚才是一直听到潘立问绵绵为什么动手，为什么动脚什么的，我还以为是阅读角的模仿对话……对不起廖老师，是我的错。”

廖老师听刘安安语气是已经相信了绵绵，又觉得头疼了。

她这个配班老师，怎么感觉呆呆的？这到底是怎么被这所幼儿园聘请的？

“咱们是老师，看问题不能有滤镜。”廖老师叹息一声，“实事求是，你别先入为主先相信。”

刘安安更加尴尬了。

她确实相信绵绵，她觉得绵绵不会撒谎。

老师去看监控了，司徒咤瞪着绵绵说：“你刚才说错了，我不是因为你才打他，知道不？”