武庙是高俊在山东六年来修得最气派的建筑，经费是找何志也特批的。而高俊在武庙进行祭祀的时候，何志也同样在面对属于他的一场艰难战争。

四月初，战火方兴的时候，在老根据地和济南各处就流传着一条小道消息：何志也打算让女校的学生们去高中参观。

很快，小道消息就得到了证实，何志也确实打算让女校的学子们去高中看一看，进行为期一天的参观活动。

这件事的起因还是在高俊率领军兵前线作战的时候，在女学中出现了一起霸凌事件：女校学生阿红一直被传言是人贩子的女儿，所以在女学生中广受孤立，就在前不久，几名女学生在下课后指使车夫截住阿红，将之羞辱一顿，还抢走了她的课本。

这几个女孩子大多是根据地有钱有势人家的女儿，谁敢多说一个不字，直到清明节前后，何志也去慰问烈属的时候，同样在女学上学的左绫偷偷把这件事告诉了何志也。

这让何志也不得不重新考虑女学的教学方略了，由于把女孩子们从家里拽出来上学就已然困难重重。所以女学课程十分简单，防止困难的课业再把女孩子们吓回去。但是，何志也也许没有考虑一点，把一群年纪轻轻的女孩子聚到一起，还不给她们什么正事做，鬼知道这帮人都会想着干什么。

大概是出于这样的考虑，何志也决心改造一下女学，首先要让她们到高校那里去参观一下，看看这个时候的男生们正在干什么。

听到这个消息，根据地内顿时掀起了狂风巨浪，士绅们议论纷纷，连声哀叹世风不古。

这是什么情况？让一帮年轻女子跑到一块上学也就算了，居然还让她们去中学去！而且目的就是参观！参观就是观，观就是看，看什么？男生，男生就是男人，看男人！看男人！看男人！何先生要带着全根据地读书之家的女儿们去看！男！人！！！！

让一群年纪轻轻的女孩子跑去看年轻男子，还一看就是一天，四舍五入等于群p啊！！！

何志也耐心的做家长的工作，大概忙到了五月初，同意让家长和女儿们一块前去之后，总算是让大部分家长勉强支持了这项举动。

对于女孩子们来说，这同样是一次非常新奇的体验，居然让他们去参观男人们的学校，真不知道那里是什么样子，这些男人们每天都在干什么呢？

那时她们还不知道，但是去了之后可真是让她们目瞪口呆。

今天是己亥日，按照中学的规定，是连续上课的第六天，之后还有三天的课程，才能获得一天休息。

早上刚刚卯时三刻，梆子就毫不留情的梆梆梆敲响，来观看的女孩子们还带些困倦的时候，几乎所有的中学生们都从床上惊醒，飞快的穿好内衣，端着各自的盆儿去洗漱清理，女孩子们好奇又害羞的看着一群男子在自己面前来来往往穿梭，仅仅穿着麻布衬衣，又是洗脸又是刷牙。

有一个男学生肤色特别白，而且剑眉星目，女孩子们已经娇羞了脸，不太敢抬头看。

此时有个别家长已经面带愠色，询问何志也这是怎么回事，但是何志也让他们稍安勿躁，再等等看。

也就过了一刻钟左右，几乎所有的男孩子们都已经梳洗完毕，并且把床重新铺好，由本日值日的宿舍长来回查看完毕之后，汇报全体学生已经准备好，随即开始准备晨跑，晨跑四刻开始，而到辰时为止。

全体男生已经穿戴整齐，把头发扎好，浩浩荡荡的离开学校，喊着号子，绕着大明湖跑圈。

这下可让大家大吃一惊了，这年头读书还要跑步不成。还绕大明湖一圈，那可是将近八九里地呀。

但是学生们高喊着号子，开始了他们的晨练运动，以十人为一队，各队学生开始高喊口号，不一会儿就消失在大家的视线之外。

按照高俊的要求，学生们应该在30分钟内跑完这一路程，家长和女同学们在学校里尴尬的等了这么长时间后，呼喊的号子声再次由远及近，从另一个方向向他们跑了过来，所有的学生都气喘吁吁，衣服湿得不成样子。

而此时，教员们也都集中在门口，并且有人已经举起了旗子。

“比昨天快了一分钟，很好！”教员大喊着挨个拍着学生的肩膀，叫他们赶紧回去换衣服，片刻之后，换上新装的学生还带着一脸的潮红，开始静坐休息，又过了片刻之后，准备吃早饭。

早饭是略微混杂了一点大米的小米粥，每四个人一桌，桌上还放着两碟咸菜，家长们皱起了眉头，因为男同学们的吃相实在是“不雅观”。

刚才被无数女生偷偷注视的那个白面男生——翟呈信的堂侄翟宣——把筷子横过来，夹了一把咸菜进粥里，然后仰着脖子立刻吃光，从头到尾顶多是两三东的时间。

哨子声响起，这些人又条件反射一般站起来去洗碗筷，之后又换了一次衣服，这次才是上课时所穿的庠序服。此时已经是辰时三刻，大家走进教室，开始早读。

早读内容分为经、诗、训三类，前两者自不待言，而所谓的训则是根据地的政治指示材料和高俊本人对根据地的一些批示。

早读仅仅进行了30分钟，随后开始第一节课，高俊是按照现在的课程节奏设定的，每节课40分钟，中间休息10分钟。

大家还没弄明白课程的设置，就听到了铃声响起，第一节课已经结束了，但是教员还在威严的扫视她的学生，所有的男生没有一个敢离开座位，低头紧张的计算。

时不时有人举手示意，教员就会走上去，看他所进行的计算。

“这气氛太可怕了。”左绫忍不住有些害怕，难不成女学以后也要按照这个节奏吗？