“不知先生可有良策，解决孔家之事？”朱棣不由问道。

何秋想想，答道：“最好把孔子和孔家切割开来，把孔家的破事全部倒个底儿朝天，让他们成为士林耻辱，这样就没人帮他们说话了。”

“然后去掉孔家衍圣公的封号，孔子自己都说了‘君子之泽，五世而斩’。孔家已经享了多少年的荣华富贵了，该到他们吃吃苦头了。”

何秋说到这，有些犹豫：“只是这法子能有多大效果，却不是很好说。”

何秋可没有哪个胆子，也没那个能量在大明来一场破四旧，打倒孔家店的活动。

朱棣叹了叹，“已经不错了，我把此法写上，交给父皇，让父皇定夺吧。”

何秋眼下也管不了那么远，只能尽力先把临清管理好，交给山东巡抚，然后再给朝廷派来接手的人。

没等多久，山东巡抚就到了，看他憔悴的样子就知道他这些天怕不也是提心吊胆的，估摸着他自己也知道他的仕途已经断绝了，说不好还会被下狱。

何秋也不可怜他，治下有叛乱，不管怎么说，治理地方不力的责任是跑不了的。

草草的把临清的事务交给山东巡抚，朱棣也没心情和他多说什么，直接就回北平了。

往后的一路上，朱棣都显得有些沉默，看来是切实的意识到了，世家大族的危害。

何秋一行人总算到了北平，进了燕王府，见过王妃徐氏，就领着徒弟下去洗漱了，然后何秋好好地睡了一觉，赶了一个多月的路，还夹杂着平乱，他确实有些累了。

却说朱棣的折子到了朱元璋手里，朱元璋很快就弄明白这种玩法的妙处。不动声色的给孔家又加了一笔，勾结白莲教叛乱，吩咐手下的锦衣卫，务必把这事办成铁案，再多收集些孔家的黑材料。

再等上半个月，朱元璋就打算对孔家动手了。

朱元璋也是早就看孔家不顺眼了，老子是皇帝，天然掌握着大明的皇统，结果当初宋朝搞了一个道统论，这道统到现在还是在孔家那里。

朱元璋作为一个掌控欲极强的人，哪能受得了这个，就算没有这档子事，他也要收拾孔家，不过那时候收拾起来，恐怕不像这般容易。

……

第二天起来，何秋找上徐氏，兴致勃勃的讲起自己的办学计划，既然朱棣都支持他在北平搞一个了，那身为王妃的徐氏也该出出力吧。

何秋搞出来的香水、香皂等物挣得钱大头可都是给了徐氏。

何秋准备掏一笔钱先修书院和藏书楼，然后再拿一笔当做助学金，在北平附近寻访想要上学，却上不起的孩子们，承诺第一年免费读，第二年凭借考试成绩，进行不同程度的学费减免。

王妃徐氏也可以掏钱设置她的奖学金项目，若是学实学，比如数算、化学等方面的人才，可以优先到她的香水工坊工作。

这样一来，既方便招收大量学生，又免去了学生入学的难关，还能解决工坊确认的问题，一举多得啊。

而且北平一带，算不上特别富裕，但也绝对不是什么贫困之地，稍微有点条件的，大概都看不上这么点入学的补助，宁愿多花钱把孩子送到更好更专业的科举学院。

所以，何秋也不担心自己的助学金会花不到真正需要帮助的人身上，再不济，就算有人真的为了蹭课，想要免费读上一年书，何秋又有何惧呢？

不管怎么说，这课都是被大明的子民学到了，让这些孩子读上一年书，也不至于是个文盲，被乡间的税吏欺压。

徐氏极其佩服眼前的何秋，她自从做香水生意，手里有了钱以后，都不知道该做些什么。

听着何秋要开书院，打算惠及原来的真正贫苦的子弟们的读书事业，徐氏觉得自己找到了挣钱的动力。

若真像何秋说的那样，以后的学院一年帮一百多个孩子读书脱盲，十年就是一千个孩子，甚至孩子相互影响，会更多。

而一个孩子又能带动一个家庭的变化，那可就真的是千家万户都要念她徐氏的好了。

徐氏爽快的就答应了下来，承诺等到何秋的学院开始招收学生过后，会设立专门的奖学金，而当何秋的学院落成的时候，她也想去捧个场。

何秋也是一口答应了。

然后何秋就开始物色一般的儒学老师了，他不是很懂儒学，那就只好从外面请。

借着良乡候的名头，和朱棣燕王的威势，这几天何秋连着拜访了十几位夫子，一个一个的谈条件，快没把何秋给累死。

何秋现在躺在王府庭院的躺椅上，仰着头欣赏着后世看不到的星河。

朱棣在一旁，拿着他写的夫子们的名单，啧啧称奇，何秋算是把北京周边有名的童子试老师都给挖走了。

朱棣想到这，就想到自家的几个孩子，何秋虽然收了朱高炽做土地，但是教朱高炽的时候，可没有教陈四维的时候认真。

再看看何秋对这个还没建好的学院所投入的期待，朱棣决定了，要把自己的孩子都放到书院去，匿名就行了。

一来，能让自己的孩子和一般百姓的孩子一起玩，多了解些民间疾苦。

二来就是希望，何秋的这身本领能被他儿子学全乎了。

这些天里，何秋除了跑着挖老师，还抽中了一件好东西，也是现在能用得上的，一台蜡纸印刷机，和蜡纸印刷的各种技术描写。

这种蜡纸印刷机，何秋在后世上中学的时候见的就已经很少了，毕竟不够方便，每次想印刷卷子，都还要老师用刻刀在蜡纸上阴刻，这可不是个轻松的活计。

一个不小心，错一个字，那就要把错字部分烤了重新刻，虽然比起活字印刷和雕版印刷，已经进不来很多，但相比于后世的电脑打印机，效率已经相差太多了 。

何秋就用这个蜡纸印刷机，把他编写的教材，和陈四维的部分笔记编纂起来，当成新书院的部分教材。

可省了他一多半的功夫了。