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最后的工读学校

作者:布衣牛板筋 | 分类:都市 | 字数:35.4万

第十二章:第八个是铜像

书名:最后的工读学校 作者:布衣牛板筋 字数:3220 更新时间:2024-10-10 15:22:41

终于等到了第八个学生,来自山城三十六中的初一学生童象,15岁。

这个孩子的杀伤力,用三十六中毛校长的话说:宁肯倒贴三千,不愿留他一天!

这个学校的择校费是三千元,学校宁愿不收他的择校费,退回后再倒贴三千,希望家长立刻领走。

童象是姥姥带大的,父母离异后,母亲嫁去了台湾。所以在姥姥的眼里,对这个宝贝外孙是百依百顺。校长实在伺候不了,而姥姥再无学校可转(已经转过了三个),所以三十六中毛校长亲自打电话给王耕校长。

一听说有新生,刚开始王耕校长还特别高兴,满口答应,立刻安排辖区治安大队副大队长、新聘的学校法制副校长李阳开车去接了回来。

孩子到校第一课,是王耕校长亲自谈话。

十五岁的孩子已经开始发育,长得人高马大。比起同班的同学来说,都高出别人半个头,法制副校长李阳把他领进门的时候,特意给王耕校长挤了挤眼,身后跟着的是与他差不多高的童象。怎么看,也不像是一个十五岁的孩子。

王耕校长在送李阳副校长出门的时候,他悄悄地给王耕校长咬咬耳朵:“毛校长让我转告你,这孩子好听点叫差心眼,难听点叫二百五,得小心点!”

“这孩子有什么特点吗?”

“特点特别多,干啥啥不行,捣蛋第一名。把他交给你,我先回去了。”

回到校长办公室,童象在屋里坐着,完全不像一个心智不成熟的孩子。一见王耕进来了,立刻笑着站起来,腼腆的说:“校长好!”

再一看,这孩子长得天庭饱满,地阁方圆,唇红齿白,浓眉大眼。很有礼貌,怎么看也不像差心眼的孩子。谈话异常的顺利,基本上他的回答就是一两个字“好”、“行”、“明白”、“知道”。话不多,给王耕校长的第一印象就是很老实。

这样的孩子怎么会是问题少年?也没看出哪里差心眼。于是王耕校长喊来了值班老师,并通知家长,明天来办理转学手续。

吃晚饭的时候,忽然食堂那边一阵骚动,只见米奇慌慌张张地跑到楼下,惊慌失措,大声地喊:“校长……校长!”

王耕校长闻声打开窗户,探出半个身子对着楼下问:“怎么啦?”。

补充一句,王耕校长从上任那天起,没有重大特别的事,一律在学校吃过晚饭才回家,与学生保持“三同”,这已经成为他的一种习惯。而今天晚上,他正在给阳光网的网瘾矫治栏目更新一篇文章,正准备下楼去吃饭。

“校长,沙老太太与阿庆嫂打起来了!”

“谁和谁打起来了?”

米奇再一次学着现代京剧沙家浜里,刁小三那俏皮的口吻说:“沙老太太与阿庆嫂打起来了。”

“好好说话!”

“新来的童象和同学们打起来了。”话未落音,王耕校长已经冲下楼,直接跑向后面的食堂,一进门,就看见值班的要老师,带着六个男女同学,把童象摁在地上,正群殴呢!打的童象满地乱爬,嘴里还在乱骂人,头上也起了一个大包。

“住手!”王耕校长一见大惊,老师怎么能动手?

“怎么回事?”王耕气得浑身发抖,一把扶起童象,责问值班的要老师。

要老师也是气得浑身发抖,“我从来没有见过这么粗野的孩子?你看看他把朱师傅打成什么样了。”

王耕校长回头一看,朱师傅站在门边,右眼已经成了一个熊猫眼。

“朱师傅,到底怎么回事?”

“唉,这个孩子也太差心眼了,今天晚上吃包子,开始时候还正常,连吃三个,吃第四个开始,只吃馅,包子皮就揉成团,砸同学,这不是浪费吗?我还没有说他两句呢,他就把稀饭碗扣到我头上,还打了我两拳,结果全校同学一拥而上,才动手打的他。校长,你要批评就批评我吧!”朱师傅说。

朱师傅已经六十了,哪能经得他打?所以要老师才奋不顾身上前制止,结果腮帮上也挨了一拳,一看打架,李欠打和蜡笔小新徐新看热闹不嫌事大。立刻冲上前,“见义勇为”,帮着要老师收拾童象。但是三个人也不是童象对手,眼看三人要吃亏,加菲猪张兮兮、打篮球的张彤先后加入战团,最后小蛔虫周乐和宋星也上前帮忙。

这一下,童象吃了亏,爬起来放声大哭:“校长,他们一起打我……呜呜……我要回家,呜呜,你们欺侮我……”

此时厨房里一片狼藉,“要老师,你负责带着七个同学帮助朱师傅收拾一下,我带他先回去。”王耕校长说完,又问童象:“你吃饱了没有?如果吃饱了就跟我走。”

童象止住哭泣,立刻大踏步走向厨房,双手抓起四个包子就向外走,边走边说,“不让我吃,偏要吃给你们看,气死你们!”

走到王耕校长面前,“校长,我跟你走!”临出门,向这六个参与打他的同学,狠狠地扫了一眼,“等着瞧,我看你们今晚睡不睡觉?”

李欠打一挥拳头,向前欠了欠身子说:“小样,头上的包还痛不?要不要姐再给你补一脚?”

童象一出门,身后便传来一片“耶”声,这是七个老同学在击掌庆贺,他们第一次联手教育了一个新生,并且取得了“胜利”!

回校长办公室的路上,王耕校长便开始思索如何处理这起事件!

要老师这姓氏,比较少,他毕业于津门师大,报考到南方山城市教育系统,没有想到分配到工读学校,万念俱灰的时候,王耕校长上任。所以他在值班的老师中是比较负责任的一个,既能够管理又能够上课。今天晚上在关键的时候处理问题不冷静,导致了这件事从好事变成了坏事,是要严肃批评的。

六七个孩子参与群殴,表面上看有敢于向坏人坏事作斗争的积极性。但更多的是爱打架的老毛病控制不住,趁火打劫,宣泄情绪。需要从正面引导。

而童象肯定是这起事件的肇事者,也是受害者……

“校长,给你的。”

“啥?”王耕校长从沉思中醒来。

“包子,我给你拿的包子。”童象说着,双手递过来四个包子。

“你吃吧,我气都气饱了。”王耕校长胡作嗔怒。但是,这童象能想到校长,也许是目前这个学校能帮他、值得他信任的只有自己这个当校长的了。

“校长,不怪我。都是那个叫大米的斜巴眼告的密。”他说是的米奇向朱师傅告的状。

“我们先不讨论谁告得密,首先你吃包子不吃皮,浪费粮食对不对?你用包子皮砸同学,挑衅同学对不对?你动手打朱师傅,忘记尊老爱幼对不对?刚才双手那么脏,不讲卫生对不对?”王耕校长差点还说了一句“你被打倒在地还骂人对不对”,但是这句话一说,童象必然争执,不利于矛盾化解。

“不对,都不对!但是……”

“别但是,你既然都知道不对,为什么还要去做?特别是朱师傅,如果是你外婆,你会这样动手打她吗?”

“我才不会打我外婆呢,因为我做了再大的错事,她从来不说我。”

王耕校长意识到,刚才这个比喻很不严谨,童象显然是个被宠溺坏了的孩子。

来到办公室,王耕校长找出药箱,给童象头上做了消毒,并包扎起来,然后谈话,一看这孩子心不在焉,屁股坐不住。便说:“你的头受伤了,今天晚上回去,好好休息,你也要好好想一想,自己错在哪?为什么会这样冲动?为什么大家都会一起动手与你作对?以后再发生这种事应该怎样处理?我们明天再谈。”

童象回宿舍休息去了,剩余七个孩子在电视室看一部南斯拉夫的电影:“第八个是铜像”,趁这个机会,王耕校长把要老师喊到办公室,狠狠地批评了他。

“一个老师,无论孩子犯了什么错,都不可以动手,除非他是在犯罪,正在实施伤害危及他人的生命和……”

“王校,你说得对,他正在实施伤害,危及朱师傅的生命,你是没有看到,这小子差心眼,根本没有老幼长辈之分。”

“太混!要老师,这种歪理不用你说。我知道你的课上得好,管理做得也不错,但今天的事你处理得太冲动,有瑕疵。你想想,如果我们不说理由,只说学生报到第一天,老师就带其他同学打学生,你走到哪都说不通,明天他家长来,你要首先承认错误,听到了吗?”

“明白了校长!”要老师摇着头走了,王耕校长知道要老师不服,但作为一个教育工作者,作为一个成年人,他必须要承受这种委屈。

这时候,电视室里突然传来一个整齐的声音“童象,童象,童象!”

糟糕,难道又要出事?!这是一种集体挑衅啊。

王耕校长连忙向电视室走去,而童象正冲出房间,双手攥着拳,在那里破口大骂:“哪个傻球在喊你爷爷,是不是想单挑?”

电视室里,哄堂大笑。

一个女孩子尖声说道:“第八个是铜像,绷着脑袋,是个英雄,这电视太有意思啦!”

人家看电视,你对号入座。想认个绰号是不是?好,就叫“铜像!”

七个孩子一齐又叫起来:“铜像,铜像!”