“是……”

见子耷拉着脑袋慢慢走向讲台，就在她旁边的小华捂着脸，“啊咭~”的感叹着这孩子运气不好，偏偏被班主任叫到了。

不过小华这时候也有借口可说，毕竟早上的时候，见子的状态不好是很多人都看到的事实。

所以只要用身体不好来解释见子上课走神的错误，应该能获得其他同学的支持，然后被老师理解才对。

小华不想看到自己的好友在讲台上当众出糗，看到见子可怜巴巴的慢慢蹭着往前挪动，刚想要站起来，大声和老师报告见子的身体不好……不如说她也真的在担心见子是不是身体不舒服，见子平常可不会在课上走神到老师叫她都没听见的。

“老师、见子她……”

不· 用· 这· 样——

见子把自己藏在腰后面的手摆了摆，示意小华不用出声。

虽然被班主任叫到的时候非常慌张，因为把精神都集中在交流群的信息上，她的确没有听到老师在讲什么内容，她也没有预习过这部分的内容，但是见子在站起来的时候就已经想到了解决的办法。

——她是不会做黑板上的题目，小华即使听了课也没有办法在这个时候帮她，但是她们两个没办法不要紧，交流群里的群友肯定有办法啊~！

正好和她私聊中的可奈美就是一个生活在现代日本的学生，如果把问题问她的话……

【卫藤可奈美：对不起，见子前辈，这道题我不会做啊~】

【四谷见子：……不，是我的错，抱歉。】

见子回话之后，急病乱投医的见子这才感觉到自己的离谱。先不说可奈美的成绩怎么样，要知道，对面的可奈美才13岁——也就是说，她还是个国中生啊！

竟然着急地问一名国中生高中的题目应该怎么做——现在的见子回忆起来，只觉得不管可奈美会做还是不会做，反正丢人见子是丢定了。

事态紧急，现在还不是沉浸在羞耻情绪中的时候，见子使用交流群的摄像功能，把眼睛捕捉到的画面传输到聊天室的公屏上发出求救。

【四谷见子：紧急事态！请求这道题的答案和解题思路，拜托了(?′?`)?~】

【白银御行：没办法了，虽然作弊并不好，但是四谷同学情有可原。平时的时候还请认真听课哦~】

【四谷见子：了解(￣^￣)ゞ】

【白银御行：……】

昨天的直播白银御行其实也在暗中关注，没有随意插话的原因，是因为他知道自己没有给出好的建议的能力。

因为见子昨天晚上和今天早上表现出来的冷静特质——明明就是和他一样的普通人，竟然能够那么从容的应对无法想象的超常之物的袭击，白银御行其实在心里很敬佩她。

他擅自以为：见子是一位非常坚强、生活中的态度也很谨慎、全面无死角的了不起的人。

不过看这聊天频繁使用颜文字的习惯，白银御行重新认识到：见子果然也只是一名普通的女孩而已。

——他并不因此就觉得见子不值得尊敬了。恰恰相反，如果是英雄或者超人，做到泰山崩于前而面色不改，或许会迎来称赞，却绝不会让人觉得惊讶。

而如果普通人，如见子这样的女孩做到了同样的事情，那才会让身为普通人的他由衷的感到惊讶已经赞叹，因为对方做到了自己有可能做到却绝对做不出来的惊人之事。

【白银御行：解法和答案已经给你发送过去了。四谷同学，加油啊~————(??????)??？】

白银御行在脑袋里面构思了好久，多亏了日本从小到大相当给力的美术教育，这才成功拼凑出一个看起来挺像样的颜文字。

“应该？不奇怪吧？这个……”等到信息发出去之后，白银御行立刻感觉到踌躇。仿佛第一次认真完成的作文等待老师的评价，白银御行开始患得患失。

“加个星星是不是太过头了，和我的气质不符啊~，嗯……，——希望不要笑话我……”

【四谷见子：非常感谢，白银前辈。】

“嗯嗯，果然是个有礼貌的好孩子啊。”做了好事收获感谢，就是会感到开心。白银御行的眼角稍微软化，然后他盯着脑袋里的聊天室盯了很久，确定见子的话没有后续后才把注意力放回现实中。

——此刻他的心里。

‘唉？就这样……、没有后续了啊……’

另一边，见子用超级优等生白银御行的答案在黑板上列下整齐的式子，班主任老师推了推眼镜。虽然仍然有想要说的事情，但她看了看见子发白的脸色，到嘴边的话还是放下了。

“模范的解题过程，你可以回去了，四谷。”

“是……”

见子小声应了一声后就往回走。小华在这时候突然举起手高声喊道：“老师，见子早上不太舒服，刚刚去保健室看过了，木户老师说没有问题，但看起来还很让人担心。”

“是这样吗？四谷同学？”班主任老师有些惊讶的回过头来。

她当然认识班里的人气女孩小华，知道她不是会说谎的孩子。这时候其他的同学也纷纷应援小华的说法，班主任老师顿时有些歉意的道歉：“对不起啊，四谷同学，我不知道这些事还……总之身体不要紧吗？要不要再去保健室看一下？”

“不，现在没有大碍。”——本来之前也没有问题就是了。

见子为因为自己的失误而引起这么多人关心感到抱歉，但她又不能说明真正的原因，因此就只能一个人在那里良心不安。

但她这幅表情反而让班主任老师更加愧疚，以为见子身体真的很不舒服。但因为她本人也说了“没有大碍”，就这么让她去保健室反而不好，所以班主任老师让见子回到座位上，自己则分出一般精力，一边讲课、一边观察见子的状态。

——见子因此在接下来没有机会和可奈美联系。她可没有自信能一边瞒着班主任老师的视线，一边心分二用的在脑袋里和可奈美交流。

索性和可奈美说了之后，对面立刻感同身受的同意下来。听那语气，似乎过去也发生过什么事情的样子，见子没有继续问下去。等到了课间的时候才重新联系可奈美。