第486章 （四八六） 如获至宝

议案在手心激动，心有灵犀一点通；

详实内容可执行，如获至宝送高层。

人们对于美好的东西从未讨厌过，而且是努力追逐的。对于张文学代表提出的议案，不仅县人大办公室主任们非常感兴趣，其实对于久经沙场的彭主任也非常在意张文学的这份关于民办教师转为公办教师的议案。

当然，这和彭主任的一点历史渊源也当然是分不开的。

彭主任虽然为官多年，历经从乡镇宣传干事到县里的宣传部副部长，再到现在的县人大主任，虽然官越做越大，负责的事情也越来越多，但是最让他记忆犹新而又刻骨铭心的还是他高中毕业当了两年民办教师的那段岁月。

彭主任觉得虽然那时候日子过得非常苦，而且公工作也特别累，但是生活还是充实的，和那些天真烂漫的孩子们在一起，当老师的工作还是让人快乐的，说实话，当时也学到了很多知识，培养了不少能力，为后来恢复高考后能够考上大学中文系奠定了扎实的基础，也为后来走上工作岗位积聚了不少的能力。

但是，对于民办教师的疾苦，彭主任当然也是了解得一清二楚的。

人们常说当老师不容易，可是又有谁知道当一名民办教师更是多么的更不容易。毫不客气讲民办教师即享受不到公办教师的待遇，而且干的工作也不会比公办教师少，从教学质量讲，民办教师干的工作也不必公办教师干得差，甚至还要更好一些。而民办教师除了干好教书育人的工作还要种地，还要凭借仅有几元的微薄薪水去养家糊口，结果自然日子过得相当拮据，所以，无论在学校，还是在村子里，民办教师根本没有什么地位，通常是被人看不起的角色。

对于这种局面，几乎人尽皆知，却也无能为力。更让人感到蹊跷的是，在报纸和教育杂志上，却鲜有对民办教师的报道，也从未听说有高人为民办教师鸣不平，更鲜有把民办教师转为公办教师的提议。

当然，“事出反常必有妖”，想必是各有各的苦衷，也可能各级政府也都有财政方面的压力和困难，全国皆如此。

当然，彭主任倒也无意责备别人不言语，当然也没有资格对别人的不作为说三道四，更何况别人也未必知道实情，又怎么能指望别人来把民办教师从水深火热中拯救出来呢？

“己所不欲勿施于人”。更何况，自己也并没有以身作则。彭主任想，自己当过民办教师，也熟悉民办教师的疾苦不也没有进行这方面的工作吗？自己都没有努力过，又怎么好意思去责怪别人呢？

所以，彭主任倒也从未有半点责怪别人的意思，但是却真的有点自责的小小意思呢。

但是，无论如何，有人勇于提出这样的议案，还是让人深感欣慰的，也值得有人为这样的孤勇者拍手叫好。所以，当彭主任看到张文学代表提出的这份议案的时候当然欣喜若狂，颇有点遇到知音的小小激动的感觉呢。

当彭主任读完张文学这份议案的时候，觉得张文学这份议案真是完美极了。

这份议案篇目倒也不长，但是分析事情头头是道，鞭策入里，意蕴深长，让人读后心灵顿时有心颤的感觉，文字的力量足以给人以排山倒海一般的震颤感觉，让人百感交集却和作者的心灵连在一起。

不知道别人是怎样的感觉，但是彭主任每读一次，就有不同的心境。

彭主任有时候很佩服作者的眼力，感觉张文学代表写的就是自己当民办教师的情况；

当然也被张文学的正义感所折服，人家张文学着力于让民办教师安心乐教，其实也并没有赘述民办教师生活的疾苦，在这一点上，彭主任更感激张文学的这种家国情怀的伟大格局；

更有趣的是，张文学的这份议案也充分考虑了国家和政府方面的和财政压力，提出了六年三步走的明确思路，那就是分三年分批把民办教师转为公办教师，第一年先把县优秀教师通过考试转为公办教师，然后第二年把县教学能手、县优质课选手和乡镇优秀教师通过考试转成公办教师，第三年把所有通过考试、学历达标并且胜任教学岗位的民办教师转为公办教师。

当然，张文学的这个议案美食很有分量，也具有非常大的可操作性呢。毫无疑问，他的这个议案对领导的决策是一个重要的参考价值呢，如果领导能够慧眼识珠的话，说不定能够在全省乃至全国范围内开个好头，能够起到领头羊的作用呢，那样的话，不仅对当地的民办教师是个天大的福祉，对于政府也是一个树立好典型的好机会，说不定是主要领导执政为民的好政绩，对于主要领导的前途都有极大的好处呢。

人民代表为人民，张文学真是一个人民的好代表。此时此刻，彭主任作为人大主任，内心似乎也不平静了，彭主任也下定决心要尽早把这个议案整理一下，然后尽快直接送到县委高官手中，期待这样好的议案尽快落地实施，让广大的民办教师尽早收益，让众多乡村学生娃娃们在这些民办教师的教诲下学到更多的知识和技能健康成长，为国家做出跟更大的贡献。

想到这里，彭主任再次看了一遍张文学代表的这份议案，准备批注一下，加上人大办公室的集体同意意见后马上交给县委领导手里。