形势大好暖人心，教育发展催人进；

全县教育演讲赛，捧得金杯成冠军。

生活在酸甜苦辣中悄然走过，故事在跌宕起伏中发展，人也在对错好坏中不断成熟起来。上天对张文学不薄，张文学也体会到了这种对他的情有独钟与真切厚爱。

但是，命运垂青于有准备的头脑；机会属于一直不断努力的人们。

如此说来，在事业成功和人生幸福的成分中，自己努力的成分所占的比重还是要大一些的。

所以，主宰成功和幸福的因素还是奋斗者本人。

眼下，张文学又接到一个任务，要代表铜家湾乡教育办公室去县里参加一个由县工会和县教育局举办的一个演讲比赛。比赛的名称是“讲形势，作贡献”，将在六月二十号早八点在教育局大会议室进行。

据罗校长讲，这个演讲赛本来应该逐级进行的，乡里也想让铜家湾教育办公室提前进行各演讲，以便通过演讲比赛选拔选手参加县教育局举办的比赛，但是，无奈各学校都没有老师报名。

本来嘛，老师们就根本不愿意参加这些个活动的，真要是参加个优质课比赛什么的，还有可能主动些，如果没有了学生，对着领导演讲，那还真是不太适应。

这与老师们的性格特点有关系。

“家有三斗粮，不当孩子王。”这句古话虽然有些夸张，但是其间的道理还是有一些的。

卑鄙是卑鄙者的墓志铭，高尚是高尚者的通行证；

富裕是富裕者的狂妄符，贫穷是贫穷者的低调因。

更何况，教师自我封闭和谦虚低调还不只是单单因为贫困的原因，还有因为教书育人工作的特点，而不得不生活在“办公室—教室----家”的三点一线之中，就生活在自己这个由教师和学生组成的这个小圈子中，和外界的社会基本不太接触，时间久了也就自我封闭了，虽然是渐渐习惯了，但是也就不太了解外面的精彩世界了，从而适应面喧嚣世界的能力也就差了，胆量也小了，不要说对着领导侃侃而谈，就是对待路人都不敢大声说话，唯恐人家笑话自己在这个世界上已经出局了，已经不适应了。

有的人按照社会地位和挣的钱数给人划分地位。虽然是权作娱乐之用途，但是也说明了各阶层人们在社会上的不同等级和地位。有人说：十二等级是教员，三点一线围孩转，所挣之钱养家难，山珍海味认不全。

要说这个打油诗，虽然是调侃娱乐之用，但是还真是说说出了教师的主要特点，一点没有夸大教师的清贫之苦，也没有丝毫的贬低之意思。

要让我仔细体会一下，甚至作者还有一点点怜悯之意思呢。我也不知道上面十一级都是什么人物，也不知道后面还有多少等级的职业类型。但是，教师这个层次的人绝对不是社会最低等的职业，至少得是倒数第二等级，这才符合我们国家这么多年一直倡导的“尊师重教”的治国之道。否则，就是不客观的，不真实的。

由此可见，作者可能是怀着一腔“科教救国”热血的忧国忧民的政治家，为教育，为教师委婉表达了迫切提高待遇和改善地位的诉求，为此，我们教师，我们家长，我们学生，我们所有关心教育，关心科技，关心国民素质，关心国家未来的人们，还都要感谢这位作者呢。

当然，“仁者见仁，智者见智”。

至于那首打油诗的作者到底是怎样想的，我们也不得而知，但是，毋容置疑的是，随着国家改革开放的进展，随着国家经济形势的好转，教师的工资待遇确实是有所提高了，虽然还是“山珍海味认不全”，但是，也要知道，教师也从来不太喜欢这些不必要的高价食品，而且吃起来很麻烦，甚至吃起来会出洋相，而且营养和价格的性价比也不划算。也不是所有的认不全就是没有钱，教师的内心也有普通人不懂的成分。

泰戈尔说“鸟儿想做一朵云，云儿想当一只鸟。”

正所谓“隔行如隔山”。

教师也有自己的想法，也有自己的一片天空。教师的心

其实很简单。一是要给他研究学术知识的空间和氛围，这就是他的生命，几乎就是他的一切；二是要让他去从事他所喜爱的教书与人的工作。除此以外，只要饿不死，就往死里干。因为有职业，才有尊严，干得好，学生成才，家长高兴，社会认可，才过得有滋有味，才活得有模有样，这样的人生才有价值。

所以，“山珍海味认不全”是夸奖，是鼓励，是愿望，根本不是教师想要达到的目标！

因此，清贫不是错误，不是耻辱，只不过是一种不同于豪华奢侈的一种不一样的生活，并且，比起腐化糜烂的生活不知要好多少倍。

人生有好多种选择，适合的就是最好的，无关金钱，不论地位。

我们即使不赞赏教师的收入和地位，但是我们还要苟同教师们喜欢过的清贫生活，我们更要赞赏教师为学生，为社会，为国家所做的培育人才的伟大事业，更要为他们甘为人梯，愿当蜡烛这种乐于奉献的这种献身精神而欢欣鼓舞。

位卑未忘忧国，沉默但是伟大！

说来说去，就是很简单的事情。老师们都不愿意出头露面去参加演讲比赛。

但是，到县上比赛的这个人选必须上报，不能缺席。

铜家湾乡教育办公室的工作人员问了一圈，都没有报名的，也没有领导能说服哪个老师能报名参赛。

没有办法就得想办法。

于是，黄主任把电话打到小河小学罗校长那里，希望张文学能够“雪中送炭”。

罗校长听到这个消息，也没有自作主张，因为他了解张文学的演讲才能属于一般情况，甚至人多了的时候，都有点放不开，所以，演讲能力就缺了一点，更何况这是县级比赛，强手如林呀。

但是，当罗校长找张文学征求意见的时候，没想到张文学听到要求以后，竟然很爽快地应承下这个任务来了。

当然，罗校长有点小吃惊。

张文学也明白校长的好意，于是说：

“我觉得各方面能力都是锻炼出来的，几乎没有多少能力是天生具备的。容易做的事情固然好，但是没有挑战性。只有挑战不具备能力的，挑战做不来的事情，才是真正意义上的挑战，做好不好做的事情，完成不可能完成的任务，才是真的有进步。”

罗校长听了这话很惊奇，很兴奋。感觉张文学这家伙真的是不可小觑，将来肯定比自己强，能够在事业上达到很高的高度。

接下来的事情就是很顺利了。

张文学根据演讲题目“讲形势，作贡献”写了稿件，然后改了又改，直到自己满意为止。

在演讲比赛的前一天，张文学在铜家湾教育办公室的小会议室里进行了一个“小试牛刀”的小型演讲会，教育办公室在家的三个领导充当评委，听了张文学的演讲。

几个评委领导感觉张文学写的事迹非常感人，但是对形势的分析少了一点，张文学个人的激情还是少点，语调也太平淡。

所以，张文学回到小河小学，等到学生放学以后，自己在办公室里又演练了几遍，直到自己感觉距离领导的要求差不多了，而且稿件内容也已经背了下来，这才回家吃晚饭。虽然时间比较晚了，但是演讲准备好了，吃的饭也就感觉比平时香多了。

第二天，张文学和乡教育办公室分管工会工作的王主任一块乘公共汽车到了演讲比赛的会场。

张文学抽签，总共二十位选手，张文学是第三个出场的老师。按说，这个上场序号有点靠前，想拿个好名次的确有点不容易。

但是，张文学表现十分出色。

一是张文学虽然气场不足，声音不高。但是张文学写的稿件内容充实，最主要张文学事迹突出，包括体育课上给孩子治疗创伤，家长送锦旗，后来上电视的事情，还有最近发生的“飞脚救孩子”以及事迹上报的事情。这些事情是实实在在发生的，张文学娓娓道来就是最好的事迹介绍。所以，事迹突出、情真意切就是张文学演讲的最大亮点。

二是张文学声音不高，但是形势的分析鞭策如理，句句实情，有理有据地批判了那种不爱国，假爱国的思想，号召每一个爱国志士都要首先做好自己的工作，干出一流的业绩，那才是爱国的最好表现。

张文学的演讲打动了评委们，最后获得平均九点八的优秀成绩，一直到演讲结束，一直保持着最高分。

最后，张文学获得县演讲比赛一等奖第一名。

张文学获得“一等奖”大红荣誉证书，铜家湾教育办公室获得“铜锣县演讲比赛金杯”。

消息传到铜家湾乡政府和教育办公室，所有领导都高兴，都认为张文学是全乡的救星和福将。纷纷表示，要好好培养这个铜家湾教育上的这个最亮的小星星。