时间一百年，人生一辈子，在时间的长河里，就像河水里的一束浪花，它使出浑身的解数奋力一冲，然后就跃出水面，形成花样的浪花，白色的水浪在空中昙花一现，就在分分秒秒间烟消云散，短暂得几乎都没有人看见。

虽然短暂，人生却有飞蛾扑火的壮观，却有流芳百世的贡献，却有子嗣延续的血脉传承，却有知识文明的日益积淀与精神财富的深度拓展。

人生依然十分壮观，人生依然十分精彩；

人生依然比较漫长，人生依然过得洒脱！

人生短促，且行且珍惜；

人生每天，且行且欢乐！

其实，人生的长短当然是比较而言，之于每一年，每一天，每一时，日子却要慢慢地、有意义地去过。

生命的意义不在于时间的长度，而在于意义的宽度。

所以，每一个人不必计较生命的长与短，因为那不是自己所能确定的。

生命的长度既然不能主宰，那就置之度外。

生命的宽度在于：活在当下，活得潇洒，活得有意义！

人生何为有意义？

这是一个颇有意义的问题。

简单说吧。

上对得起天，下对得起地，中间对得起自己，就是有意义！

或者说吧。

大事讲原则，小事讲风格，做好该做的事情，就是有意义！

再者说吧。

业为国之创，福为民之谋，利为人之需，此举就是有意义！

因为人生短暂，所以，每个人要好好地活着，活好每一天；

因为人生宝贵，所以，每个人要善待别人、关爱自己；

因为人生有意义，所以，每个人有活得潇洒，活得快乐！

在张文学的心里面，也许没有这样成套的理论体系，其实凡夫俗子也不是什么哲学家，也不会讲出这么头头是道的理论。但是，不容狡辩的是，不少的人都在有意无意地运用哲学的道理去做事情。

高尚是高尚者的通行证，卑鄙是卑鄙者的墓志铭。

从这个道理上讲，大家都崇尚高尚，大家都热爱生活，所有人都在这个可爱的世界创造奇迹，带来福祉，所有人都为这个世界的人们去带去温暖阳光和温馨友爱。

因为每个个体都努力，所以我们这个世界便很可爱，因为爱，所以我们身在世界的每一个人每天都给这个世界带来欢乐和喝彩。

张文学也在思考自己的人生道路。

努力乎？

平心而论，张文学是一个善于思考和努力的人。

儿时的聪慧，都能达到做一个“孩子王”的荣耀。不但是学习超群，而且孩子们之间的娱乐活动哪样都不服输，哪样都有模有样。而这些，正是孩子们佩服的地方。又有谁会在乎你的学习呢？即便学习好，时间长，效益短，却又看不见。即使看得见，不见得有优势。所以，孩子们之间不是谈学习，反而认为那是书呆子感兴趣的事情。

恰好，张文学除了学习，别的什么也很棒。否则，在孩子们之间，是没有什么威信的。

要知道：独学而无友，则孤陋而寡闻！

幸亏张文学爱好广泛，学习好，活动好，爱交友，讲义气。

张文学从小学，到初中，到师范学校，一路有风雨陪伴，一路有摩擦矛盾，但是一路鲜花不断，是大多数孩子心中的模范，是班里的一面高高飘扬的旗帜，是老师们心中的好学生，是家长教育孩子学习的标杆。

从这个方面讲，张文学确实是努力型的学生。

那张文学当了老师以后的表现怎么样呢？

可以说，张文学到老师以后的表现也是可圈可点，也是不乏努力表现的。

张文学上班以后，勤奋工作，虚心求教，把教学工作做得有声有色，成绩一流，受到了学生的爱戴和喜欢，受到了领导的厚爱，受到了家长的厚爱，被评为“教学先进个人”和“优秀少先队辅导员”。

因此，毫不夸张说，张文学当然是个努力型的教师。

成功乎？

张文学可以肯定自己的努力。但是怎么也不敢认可自己的成功。

努力的感觉自己的心儿知道，但是成功的尺寸不好把握。

上学好不好？

从理论上讲，没有人会认为上学不好。

但是，上学的付出大不大？

当然很大。

上学的付出，花费金钱方面不一定多，区区的学费，谁都付得起，谁都不在乎，而且还是慢慢支付，“零割的肉不显”，所以，放在谁身上都不是多大的事情。

关键是上学付出的时间比较漫长。上学十几年，几乎占生命的六分之一。学的都是纯纯的理论知识。除了小学知识内容极具实用价值以外，其它初中和高中的纯理论知识之唯一目的就是考上一所大学去深造，深造的人或许感觉这样的知识有点用，然后大学毕业以后再去教学生，然后如此轮回，如此循环，时代在变，知识在变，但是教材改编起来就难了，所以总是几乎一个模样，几乎数十年不变地一代代不断传承。

所以，僵化的思路跟不上时代的变化，陈旧的知识赶不上知识的变换。所以，无论思想还是知识都难以适应不断变化的时代，跟不上人们视野和心胸和思潮的变化。

所以，学习的内容知识停留在静止的知识层次方面上，唯有考上大学方显示它的价值。可是，考上大学的毕竟是少数。

所以，有的时候就感觉到了所学知识在这个重视实践功能的社会里感到苍白无力。就正如一个手无缚鸡能力的穷酸秀才，只能望着杀不死的鸡而望鸡兴叹，但是，一会半会都杀不了一只鸡，于是乎，客人来了，其它饭菜已经上桌子了，也吃不着秀才杀的鸡。

家里有粮，人心不慌。实用物质的重要性不言而喻。所以，上个世纪一直徘徊在饥饿边缘的人，一直都是很现实的，能吃饱饭，家里住的房子很结实，很够用，下雨的时候不漏水，刮风的时候不担心房子的倒塌，就是最最基本的奢望。可以说，这样的要求不算高，也很接地气的。

所以，没有人羡慕谁比谁上学时候多考了几分，倒是在夸奖谁给这个贫困的家庭带来多少眼睛可以看得见的实惠和利益。

将来在哪里？将来怎么样？未来多美好？

似乎比较物质的人不太计较这些，他们默默地过好当下，做些实实在在的事情，很低调地打理自己的生活，很卑微，是很实惠。

感觉到有点知识的人容易生活在幻想中，生活在理想中。

“吃得苦中苦，方为人上人。”

令人怀疑的是们，这是不是麻痹人们的心灵，引导着人们去多吃眼前的苦的说法。说句实在话，吃得眼前苦的人，或许有成为人上人的，但是这个比例究竟有多大，无人知晓。

反过来，知识不多的人喜欢生活在当下和物质中。

“今朝有酒今朝醉，莫问明天何处去”

如果这不是沉沦，其实也不失一种不错的对于生活的态度。

今朝有酒不喝，也的确是比较傻的人。

有酒的时候不喝，难道没有酒的时候，空对着空空的酒瓶子痴痴地发呆吗？此举，除了引起别人的笑话还能有什么作用呢？

至于把酒喝到酒醉的程度，那又过了头了。

所以，判断标准不一样，人生追求不一样，自然判断成功的标准不一样。

比如张文学，自己作为一名村小的一名教师，有着上过中专的自豪，有着中考乡状元的美名。有着公职人员的身份。自我感觉良好，颇有点小成功的感觉。

但是，在村民的眼里，张文学究竟能得到一个什么样的评价呢？

当然，常人以为，张文学是公家人，是吃“皇粮”的人，是有些身份的人。还是感觉这样的人有点身价的。

但是，对于同样同学，早早下海做生意的同学来说，张文学这点小光环，就微不足道了。

看看做生意的同学家的二层小楼，看看做生意同学的美貌妻子与可爱孩子，就知道别人家的生活是多么美好。

而同班同学，同样年龄的张文学，只不过比人家多上几年学，自己的对象还不知道在何处呢。

即使暂时没有混好的同学，也看不上张文学这样的小老师。

读了那么多书，花了那么多钱，付出那么多时间，到头来在村小教书，过着和没上过学的伙伴一样的生活，拿着饿不着撑不死的可怜巴巴的死工资，能有什么出路？整天和孩子们生活在一起，整天困在一个小学校园里，生活有什么意义？

所以，张文学真的不敢评价自己的成功与否。

但是，现实的情况是，张文学真的很快乐！

傻也罢，

蠢也罢，

自嘲也罢，

没有原因，

张文学很快乐！