常璎背着书包一路狂奔到教室，今天的运动量绝对超标了。

路上碰到一些学生，那些学生看见常璎，都冲她大声喊：“天天迟到，有必要跑吗？”

“笑死了，这速度运动会报名绝对有成绩。”

“黑棍，加油啊，还有1分钟打铃。”

听着这些同学喊得话，脑海里抱怨原主做事一点也不留情，害得她接手后受尽委屈。

黑棍？确实，常璎本人骨瘦如柴，皮肤黝黑，确实当得起黑棍的称号。

但这样称呼一个女孩子着实过分了些，幸亏常璎已有九世的经历，这都算不得什么，比这更严重的都遇到过。

心里想着那些过分的话，腿却是跑个不停，正巧在打铃那刻冲进教室。班里的同学看着常璎，都在窃窃私语，不知在说些什么。

此时的常璎心里也明白，这群同学定是在说自己的坏话，她宽慰着自己，嘴长在别人身上，管也管不着，便让他人说去。等自己一鸣惊人后，定会有所改观。

实际上卡点到也是有好处的，就比如现在，常璎根本不知道自己坐哪个位置，记忆里并没有提到这样的小事。

铃声响后，同学们各回各的座位，那剩下的那一个，就是常璎的。

常璎坐下，想将书包放进抽屉里，结果发现抽屉里垃圾太多，根本放不进去。

一定是班里这群“小兔崽子”扔的垃圾，只能等课间的时候收拾。她先把所有东西摆到桌面上，凑合过一节课。

刚放好东西，就见语文老师抱着教学资料走进了教室，班长喊“起立”，同学们起立喊“老师好”。

第一次做的常璎同学竟非常熟练。这礼仪就是传承，古时候喊“先生好”，现在变成喊“老师好”而已。

常璎翻开语文课本，看着标注要求背诵的古诗词，不禁感叹一句“经典永流传”。

有的甚至是常璎轮回时的大家所作，经历过那个年代，再看这些诗词颇有感慨，与现代人去理解古人的感受完全不同。

大致翻完了语文课本，常璎内心十分开心，这对于她来说简直是小菜一碟，让她当堂吟诗，做古言策论，都信手拈来。

听着老师说让打开课本第37页的《醉翁亭记》，她打开后扫了一眼，思绪便飘去想如何创业的问题。拿出笔和本，盘点自己到底会些什么，在本上一一列出。

琴棋书画：毕竟古代是大家闺秀出身。

捕灵算命：算是看家本领。

打架（保镖）：也得等身体壮实了才行。

诊病：年纪太小，说出去会看病，还不够吓人的。

写书：收入太慢，优先要吃好喝好养好身体。

“常璎！”

听见喊声后，常璎的身体瞬间如弹簧般迅速站起来。

原来是语文老师喊常璎起来背诵课文，常璎没有听到，便生气的大声喊了一句。

“学习不好，上课不认真听讲，还走神？常璎，你说你都想什么了？”老师严厉的训斥道。

常璎内心活跃的思考着，这时候说想什么都不太对，跟课文有关的，或许能逃过一劫，便答道：“因为欧阳修描写的醉翁亭非常细致，所以刚才在脑海中浮现出了画面，欧阳修真是位好官员，能做到与民同乐。对不起老师，我上课不该走神想这些。”

在座的都露出惊讶的表情，同班同学三年，此时此刻竟觉得不认识她了。所有人的心里都在想：这是常璎吗？

老师打破了片刻的沉默：“你既然了解的这么透彻，那来背一下《醉翁亭记》，把书扣上。”

刚才常璎的回答令同学们都觉得不可思议。一个次次考试都是班里倒数第二，能回答上来，也只能归功于运气好。

于是班里的刺头孙智勇大喊：“她除了会打小报告，还会什么！”

常璎尴尬的挠了挠头，心想：这位大哥，你要不要这么刚？做人留一线日后好相见啊！

现在她觉得原主就是因为打小报告让人讨厌、不注意形象邋里邋遢、学习倒数等等，一些小的毛病堆积在一起就令人十分的厌恶，简直踩中了每个人的雷区。

老师们内心其实都是喜欢打小报告的同学，因为只有这样，他们才能充分了解每个同学，时刻知道班级里发生了哪些事。

但像原主这么蠢的，打了小报告还被同学们知道，老师们可喜欢不起来，甚至有些厌烦。

不过此时的语文老师绝不允许有人插嘴发言，而且还是扰乱课堂秩序的言论，便看着孙智勇说：“你给我闭嘴，再说话，就由你来背课文！常璎继续。”

常璎内心叹了口气：哎，原主留下好大一个坑，我这已达人神共愤的程度。

她把书扣上后，目视前方，胸有成竹地开始背诵。

“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也……太守谓谁？庐陵欧阳修也。”抑扬顿挫，字正腔圆的背完了。

这对于常璎来说可太简单了，这篇文章在古时就已经作为名家名篇被广泛传颂，她本人也曾反复研读。

常璎完完整整一字不错的背完，班里寂静无比，所有人都很愕然的望着她。

短短10分钟的时间，让人们重新认识了常璎，她不再是那个无所事事，令人讨厌，打小报告的常璎。

老师同样也很惊奇，感叹常璎这是开窍了，毫不吝啬地夸奖道：“背的很好，看来课后很下功夫，对文章理解的也很到位。希望同学们像常璎同学一样，利用课余时间努力学习。”

“谢谢老师，我会继续努力的。”常璎答道，然后坐下来继续想创业做什么。