石昊对刚才说话的学生竖起了一大拇指。

“这位同学说得对，看来还是老师低估了你们啊！”

“下次，老师再要考验你们，可就要出难一点了！”

看到学生们个个都一脸坚毅的表情，石昊汗颜了。

还好有个脑补怪的学生帮自己圆下去了。

不然石昊真的不知道该如何收场。

“老师，我想问问语文题行吗？”

石昊走到那同学的面前，说道：

“我先看看题！”

“哦，这题可以问！”

“你看啊，题目是这样的：”

“请用以下词语连成句子。”

“你把这些词读一遍！”

那同学看着题目上的词语，读道：

“①要去 ②京城 ③你 ④吗”

“哦，我知道了，你吗要去京城！”

石昊：？？？

石昊感觉自己的心脏快受不了了，于是赶紧说道：

“同学们，老师是数学老师，这节也是数学课，下面我们只问数学题哈！”

“你们其他科目的问题，就等上那节课了，再去问你们的老师！”

“下面，还有没有同学有问题？”

角落里的一个同学举起了手。

石昊问道：“你是问数学题吗？”

那是一位男同学，他点点头道：“嗯！”

石昊走过去，发现这是作业的第一题！

我们都知道，一般第一题都是送分题，是最简单的。

但这位同学却一连错了三个！

这道题是将合适的单位填到括号中。

这位同学填的是：

1、5（米）长的钥匙；

2、1（厘米）高的洗衣机；

3、15（米）长的铅笔。

石昊不由得问道：

“同学，你见过15米长的铅笔吗？你这笔15米长，你怎么写字？”

男同学想了想，说道：

“用手握着铅笔写啊！”

石昊耐心解释道：

“不是，这世界上哪里有15米长的铅笔啊？”

男同学辩解道：

“你没有见过，不代表没有啊！”

石昊说道：

“那我还40米长的大刀呢！”

男同学恍然大悟，兴奋道：

“那正好可以削我15米长的铅笔！”

石昊：？？？

这孩子没救了。

石昊好奇的问道：

“你上学期考试考了多少分？”

男同学说道：

“语文考了36分，数学35分，英语发挥失常了，考了8分。”

石昊说道：

“那你这有点偏科啊！”

男同学叹了一口气，说道：

“我那是不想学，我都是乱写的！”

“我随时都在记着，勿忘国耻，所以我不屑去学那些曾经侵略过我们国家的侵略者的语言！”

如果这句话是从一个大人或者中学生说出来。

石昊一定不会相信。

但从这么小的一个小学生嘴里说出来，那可信度就比较高了。

石昊劝诫道：

“但我们学好了英语，才能用他们听得懂的语言骂他们啊！”

男同学一听，眼睛顿时亮了，说道：

“老师，您说得对！我决定去学落日国的语言！”

得！

你这孩子确实没救了！

石昊重新回到了讲台，等待着下课了。

他发现现在小孩子的思维，他已经跟不上了。

似乎从他们的角度理解，确实没有什么问题。

比如石昊查看一个同学的语文作业，有道题是让他们在四个选项中选出不一样的一个来。

四个图分别是：鸡、鸭、鹅、鱼。

那同学选了鸡，他的理由是只有鸡不会游泳。

但正确答案给的是鱼。

你要换个角度看，这说的确实没毛病啊。

毕竟你的题目中又没有说根据什么来区分。

所以，石昊在回家的路上，总结了一下。

自己确实是有问题的。

他去当老师，并不是真心的想要去教那些小孩。

而是抱着完成任务，好解锁负屃。

但小孩子们却真心把他当成了老师！

彼此对彼此的心态不一样，证明了他并不是真正的教师！

石昊想通了后，回到家里，开始认真备课。

原本石昊只打算当一周的实习老师，但因为一直没有完成任务，就和校长说要再当一周。

现在他的心态转变了。

原来不是孩子们耽误了他完成任务，而是自己耽误了孩子们的学习！

深夜，易轻语从背后抱住了石昊，温柔的问道：

“怎么突然开始备课了？你不是说小学数学很简单吗？”

石昊摇摇头，感叹的说道：

“小学数学的知识确实很简单，也通俗易懂！”

“但那是我们看起来简单，在孩子们的眼里，那些都是他们不曾见过的知识体系！”

“如何将我们认为简单的知识，让每一个孩子都懂得其中的道理。”

“这其实是一件非常苦难的事情！”

“所以，我反思了一下，觉得我先前教的方式有问题，需要好好改正一下！”

易轻语微笑着点头，石昊的认知的样子，真是又帅又有担当！

于是，她拿出了一截甘蔗出来。

“表现不错，奖励你一截甘蔗！”

石昊狐疑的看了一眼，问道：

“刚才见你两手空空啊，你这甘蔗是从裙子下面拿出来的？”